1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

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1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa c… Read more 1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.
No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

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No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do… Read more No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.
2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​

2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​

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2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triâng… Read more 2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​
1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

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1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa c… Read more 1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.
06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

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06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vest… Read more 06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​
No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

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No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do… Read more No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.
É correto afirmar sobre o trovadorismo que:a) os poemas são produzidos para serem encenados b) as cantigas de escárnio e mal dizer tem temáticas amorosasc) nas cantigas de amigo o eu lirico é sempre femininod) as cantigas de amigo tem estrutura poética complicadae) as cantigas de amor são de origem nitidamente popular​

É correto afirmar sobre o trovadorismo que:a) os poemas são produzidos para serem encenados b) as cantigas de escárnio e mal dizer tem temáticas amorosasc) nas cantigas de amigo o eu lirico é sempre femininod) as cantigas de amigo tem estrutura poética complicadae) as cantigas de amor são de origem nitidamente popular​

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É correto afirmar sobre o trovadorismo que: a) os poemas são produzidos para s… Read more É correto afirmar sobre o trovadorismo que:a) os poemas são produzidos para serem encenados b) as cantigas de escárnio e mal dizer tem temáticas amorosasc) nas cantigas de amigo o eu lirico é sempre femininod) as cantigas de amigo tem estrutura poética complicadae) as cantigas de amor são de origem nitidamente popular​
Em um organismo unicelular, a celula que o compõe desempenha todos os papéis que garantem sua sobrevivência. Qualquer falha implicará morte da célula e, consequentemente, do organismo. Nos organismos multicelulares, a morte de uma célula não significa, necessariamente, a morte do organismo. Muito frequentemente, o que acontece é a morte de algumas células e a subsequente substituição destas por outras células neoformadas. Na maioria dos organismos multicelulares, as células apresentam diferenciações e se arrumam de tal forma que constituem os tecidos. Sobre tecidos, é correto afirmar que: A) o tecido conjuntivo é aquele que tem por função preencher os espaços vazios e juntar estruturas antes separadas. Para isso, apresentam abundância de substância intersticial. B) o tecido nervoso é formado por células especializadas chamadas de condrócitos que são capazes de apenas responder a estímulos internos do organismo. C) o tecido epitelial é formado, principalmente, por células dispersas. D) O tecido ósseo é um tipo de tecido de revestimento que apresenta células compactadas. E) o tecido hematopoético é formado por células que apresentam prolongamentos para recepção de estímulos.

Em um organismo unicelular, a celula que o compõe desempenha todos os papéis que garantem sua sobrevivência. Qualquer falha implicará morte da célula e, consequentemente, do organismo. Nos organismos multicelulares, a morte de uma célula não significa, necessariamente, a morte do organismo. Muito frequentemente, o que acontece é a morte de algumas células e a subsequente substituição destas por outras células neoformadas. Na maioria dos organismos multicelulares, as células apresentam diferenciações e se arrumam de tal forma que constituem os tecidos. Sobre tecidos, é correto afirmar que: A) o tecido conjuntivo é aquele que tem por função preencher os espaços vazios e juntar estruturas antes separadas. Para isso, apresentam abundância de substância intersticial. B) o tecido nervoso é formado por células especializadas chamadas de condrócitos que são capazes de apenas responder a estímulos internos do organismo. C) o tecido epitelial é formado, principalmente, por células dispersas. D) O tecido ósseo é um tipo de tecido de revestimento que apresenta células compactadas. E) o tecido hematopoético é formado por células que apresentam prolongamentos para recepção de estímulos.

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Em um organismo unicelular, a celula que o compõe desempenha todos os papéis q… Read more Em um organismo unicelular, a celula que o compõe desempenha todos os papéis que garantem sua sobrevivência. Qualquer falha implicará morte da célula e, consequentemente, do organismo. Nos organismos multicelulares, a morte de uma célula não significa, necessariamente, a morte do organismo. Muito frequentemente, o que acontece é a morte de algumas células e a subsequente substituição destas por outras células neoformadas. Na maioria dos organismos multicelulares, as células apresentam diferenciações e se arrumam de tal forma que constituem os tecidos. Sobre tecidos, é correto afirmar que: A) o tecido conjuntivo é aquele que tem por função preencher os espaços vazios e juntar estruturas antes separadas. Para isso, apresentam abundância de substância intersticial. B) o tecido nervoso é formado por células especializadas chamadas de condrócitos que são capazes de apenas responder a estímulos internos do organismo. C) o tecido epitelial é formado, principalmente, por células dispersas. D) O tecido ósseo é um tipo de tecido de revestimento que apresenta células compactadas. E) o tecido hematopoético é formado por células que apresentam prolongamentos para recepção de estímulos.
Uma pedra é lançada do solo verticalmente para cima. Ao fim de "t" segundos, atinge a altura de"h*, dada por: h(t) = 40t = 5+t² a) Qual a posição da pedra no instante t=25? b) Qual o instante em que a pedra atinge a altura máxima?

Uma pedra é lançada do solo verticalmente para cima. Ao fim de "t" segundos, atinge a altura de"h*, dada por: h(t) = 40t = 5+t² a) Qual a posição da pedra no instante t=25? b) Qual o instante em que a pedra atinge a altura máxima?

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Uma pedra é lançada do solo verticalmente para cima. Ao fim de "t" s… Read more Uma pedra é lançada do solo verticalmente para cima. Ao fim de "t" segundos, atinge a altura de"h*, dada por: h(t) = 40t = 5+t² a) Qual a posição da pedra no instante t=25? b) Qual o instante em que a pedra atinge a altura máxima?
06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​

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06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vest… Read more 06") Um estudante ganhou um carro novo de seus pais quando passou no vestibular. Como o pai já havia escolhido o modelo, na concessionária o estudante devería decidir entre as opções duas ou quatro portas, com os possíveis equipamentos adicionais: ar condicionado; direção hidráulica; câmbio automático; freio ABS e airbag. Para o carro de duas portas, ele podia escolher três adicionais, enquanto que, para o carro de quatro portas, apenas dois adicionais. Como o pagamento foi à vista, a concessionária ofereceu de brinde uma das opções: rodas de liga leve ou equipamento de som. O número total de possibilidades do estudante, ao escolher o carro, foi: a) 80 b) 20 d) 40 e) 10 240​
No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”. A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes navegações: I – Busca de novos mercados II – Busca de metais preciosos III – Busca de novas rotas para o Oriente IV – Colonialismo ​​​​​​​A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das grandes navegações é: Escolha uma opção: a. Apenas II, III e IV. b. Apenas I, III e IV. c. Apenas I e III. d. Apenas I e II. e. I, II, III e IV.

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1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.

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1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa c… Read more 1. Quanto aos dispositivos auxiliares na sinalização, assinale a alternativa correta: A) Os dispositivos de uso temporário são constituídos por cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes, fitas zebradas, barreiras, gradis, bandeiras e faixas. B) Os dispositivos de uso temporário são coloridos e rugosos e compostos de painel eletrônico, barreira eletrônica, cones, cilindros, balizadores, cavaletes, tapumes e fitas zebradas. C) Os dispositivos luminosos e pavimentos são compostos de painel eletrônico e barreira eletrônica. D) Os dispositivos luminosos são gradis de canalização e retenção, além de dispositivos de contenção e bloqueio.
2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​

2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​

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2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triâng… Read more 2- Determine o seno, o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado nos triângulos a seguir. a) 12 b) 8√3 c) 15 8 16 5- Construir o gráfico da cada função a seguir. a) f(x)=-x+5 b) y=3x+6 4- Classifique cada função em crescente ou decrescente e determine sua raiz. a) y=2x+6 b) f(x)=-3x+5 c) g(x)=-x+9 3- Aplicando as relações fundamentais, determine o seno o cosseno e a tangente de cada ângulo indicado. a) sin(B)=√3 b) cos (0)=² 2 7 7-Consstruir o gráfico da cada função, apresentando o vértice e as raízes. b) y=-x²+6x-5 a) f(x)=x²-5x+4 7/2 6- Determine as raízes e as coordenadas do vértice da cada função quadrática abaixo. a) f(x)=x²-4x+5 b) y=x²-6x +9 c) g(x)=2x²-5x+6 d) y=4x+7Meee ajudeem pfvr!!!​